Percorsi Alternanza Scuola Lavoro

Modelli di didattica attiva e collaborativa nella scuola digitale

Percorso Startup
60h-80h alternanza scuola-lavoro
12 incontri
6FUORI! Green Day
8h alternanza scuola-lavoro
Campus 1 giorno
Green Week
24h alternanza scuola-lavoro
Campus 3 giorni
Summer School
24h/40h alternanza scuola-lavoro
Campus 3-5 giorni

Imparare, creare, innovare

Invento School è un modello di Scuola dove si seminano creatività, inventiva, curiosità per la leadership del futuro.

Invento propone percorsi di crescita e arricchimento personale pensati per diversi target: studenti delle medie inferiori e superiori, universitari e post-universitari.
Invento facilita la collaborazione fra scuola e imprese e attraverso formule come l'impresa simulata introduce i temi della sostenibilità ambientale, dell'auto-imprenditorialità e della cultura digitale attraverso metodologie innovative Human Thinking e Digital Sciences.

Percorsi scolastici integrati con POF

Supporto per la predisposizione dei registri e documentazione di progetto

Mentorship: Esperti e testimonial aziendali

Formazione/coaching/tutoring tra scuola e azienda

+ di 100 Corsi di Formazione Online

Sistema di E-learning integrato con il percorso didattico

Stage e Tirocini per i Green Jobs

Convenzione aziendale attivabile sul territorio per inserimento lavorativo

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GREEN JOBS LECCO

Gli studenti del Liceo Classico e Linguistico A. Manzoni mostrano una grande capacità di leadership! ‪#‎Etica‬, ‪#‎SostenibilitàAmbientale‬ e ‪#‎Solidarietà‬ sono i valori che emergono durante un'entusiasmante plenaria in occasione del progetto ‪#‎GreenJobs‬

GREEN JOBS ASOLA

la Startup della classe ‪#‎4CsA‬ dell' Istituto di Istruzione Superiore 'Giovanni Falcone' - Asola (MN) ! Dopo una mattinata spesa sul campo, il team si divide in aree manageriali per sviluppare al meglio l’idea su tutti i fronti! A loro disposizione testimonial di Confindustria Mantova ed InVento Innovation Lab!

GREEN JOBS CASTANO

Le due Startup del Liceo Torno di Castano Primo: giornata full immersion con i testimonial di ABB Italia e i tutor di InVento Innovation Lab. Gli AD hanno schierato i rispettivi team: un primo approccio con il prototipo da una parte e con il concept di progetto dall'altra. 27 Licei in gara: chi vincerà la competition?

GREEN JOBS BRESCIA

Presso la storica aula magna del Liceo Luzzago, giovani studenti si preparano per le sfide del futuro! Grazie al progetto ‪#‎GreenJobs‬ la 4A e la 4B si trasformano in vere startup affiancate dalle figure di @Barclays ed InVento Innovation Lab!

Mentorship e Testimonials

"Un' opportunità unica e preziosa per avvicinare i ragazzi al tema dell'imprenditorialita'.....gli alunni coinvolti nel progetto green jobs a sua volta hanno sensibilizzato altri studenti del nostro Istituto come i ragazzi dell'alberghiero e quelli dell'informatico che si sono avvicinati ai temi affrontati e hanno collaborato attivamente alla realizzazione delle attività... Un'occasione di crescita e valorizzazione delle competenze che ha coinvolto tutti....esperienza da condividere e sicuramente da ripetere"
Prof.ssa Barbara Orto
Liceo Olivelli Putelli - Darfo Boario Terme
"Green Jobs è stata una esperienza molto stimolante sia per me che per i miei studenti. E’ un progetto che mette in gioco competenze interdisciplinari e preprofessionali, aiutando i ragazzi ad assumersi le responsabilità necessarie per ottenere un risultato. E’ stato un lavoro molto inteso che ha stravolto, per i tempi impiegati e le modalità operative, la normale attività didattica. Il risultato ottenuto, indipendentemente dall’esito finale della competizione, è già di per se positivo per la qualità dell’ apprendimento esperenziale e per le nuove conoscenze acquisite."
Prof.ssa Cristina Ferrari
Liceo artistico Orsoline - Milano
"L’attività, nel pieno del suo svolgimento, ha già determinato un cambiamento decisivo quanto ad assunzione di responsabilità e capacità di rapportarsi tra loro e con gli altri esprimendo al massimo potenzialità di ciascuno e superamento consapevole e graduale di quelli che prima venivano percepiti come limiti. Ringraziamo e auspichiamo che esperienze simili si diffondano nella scuola e nel mondo giovanile come investimento sul comune futuro"
Prof.ssa Margherita Coscia
Liceo Gandini - Lodi
"Mi sono sentita finalmente rappresentata, a scuola mi capita spesso di non vedere riconosciuti i miei sforzi, mentre in questo progetto ho potuto mettere in luce le mie capacità"
Michelle
IISS Greppi - Monticello Brianza
"Il vostro progetto di car pooling per le ore serali è davvero un progetto di valore per il territorio. Assolutamente ci siamo e vogliamo sostenere questo progetto... sia inserendo dei posti di controllo per l'alcoltest sia attraverso la validazione di tutti gli autisti, in modo da garantire un servizio di trasporto sicuro per tutti."
Commissario Polizia Stradale di Varese
Liceo Sereni - Luino
"Abbiamo visto davvero attivarsi le classi. Inoltre ci siamo accorti che il progetto è riuscito a trasmettere ai ragazzi contenuti e competenze molto utili per il loro percorso professionale, che con la normale didattica non riusciamo a veicolare."
Prof. Marcora
Liceo Don Milani - Venegono
"Io vedo davvero una bellissima evoluzione, in tutto: coinvolgimento, serietà e impegno, oltre che una crescente e sempre migliore collaborazione tra loro. Credono in quello che stanno facendo e si impegnano per portarlo avanti"
Prof.ssa Antonella Nicolosi
Liceo San Carlo - Milano
"Non mi aspettavo che un progetto simile potesse far aprire gli occhi ai ragazzi in maniera così efficace! Si stanno davvero mettendo in gioco..."
Prof. Giacomo Negri
Liceo Vittoria Colonna Milano
Osservando i compagni all'opera durante la prima giornata campus: "Non sembriamo neanche noi!"
Man. Finanza Luca
Liceo Galileo Galilei - Caravaggio
"Il progetto è stato stimolante e coinvolgente. Ha innescato delle dinamiche positive all'interno della classe e ha permesso ad alcuni studenti di mettere in evidenza competenze e capacità non rilevate nel corso del percorso scolastico. Una piacevole sorpresa è stata vedere la partecipazione attiva dell'Amministratore delegato e constatare il riconoscimento da parte del gruppo del suo impegno."
Prof.ssa Elisa Dalla
Liceo Marconi - Milano
"Il progetto è davvero riuscito ad entusiasmare la classe e a trasformarla in un team. Ha attivato delle dinamiche di partecipazione davvero significative. Uno studente che si è ritirato dalla scuola a febbraio e che ha sempre avuto un rendimento scolastico difficile ha chiesto alla preside di poter continuare a venire a scuola nelle ore del progetto. Questo ci ha davvero stupito e favorevolmente sorpreso."
Prof.ssa Muscardin
Liceo Majorana - Desio
"La classe è cresciuta molto quest'anno, i ragazzi hanno sviluppato davvero le competenze europee e il progetto ha permesso alla classe di affrontare e sciogliere alcune dinamiche di gruppo bloccanti che si erano consolidate"
Prof.ssa Silvia Barbieri
Liceo Bartolomea Capitanio - Bergamo
"Il progetto GreenJobs ha fatto emergere creatività, capacità organizzative e competenze dei nostri alunni che altrimenti non avremmomai avuto il piacere di scoprire! Per tutti noi, alunni e docenti, è stato un viaggio pieno di grandi scoperte e di piacevoli sorprese!!"
Prof. Paolo Motta
Liceo G. Galilei - Caravaggio
"Ringraziamo Green Jobs per l'opportunità che ci è stata data, per il supporto e per la disponibilità. Il progetto ha contribuito alla nostra crescita ed al miglioramento della comunicazione nel gruppo classe. Per questo tutta la 4E del Liceo delle Scienze Umane, dell'ITC Giuseppe Torno, realizzatrice dell'impresa EcoLearning, ringrazia Green Jobs e tutto il suo team di esperti!"
AD Marica Poma
Liceo Torno - Castano Primo
"Questo progetto è servito tanto alla classe; spero venga riproposto perché ha contribuito ad unire gli studenti e a responsabilizzarli molto. "
Prof.ssa Giancarla Spurio
Liceo David Maria Turoldo - Zogno
"Secondo me è proprio così che va fatta l’alternanza nei licei"
Prof.ssa Angela Castelmenzano
Liceo Don Milani - Romano di Lombardia
"Sono contenta! Merito dei ragazzi, delle ragazze, che sono stati capaci di mettere a frutto anche le indicazioni che alcuni colleghi da anni forniscono loro, ma soprattutto recettivi e flessibili a fronte dell'imprinting da voi dato, della motivazione 'cementata', della sollecitazione a esprimere quello che - e solo quello che - serve. Lezione importante di consapevolezza delle proprie possibilità di comunicazione autentica"
Prof.ssa Stefania Landi
Liceo Verri - Lodi
"Un'aula " verde " si apre al mondo perchè verde è la giovane speranza"
Prof.ssa Elena Colombo
Istituto Benini di Melegnano - Milano