Let's Startup

Progettazione di un’impresa green, digital o social

Giorno Uno

Introduzione al percorso

Introduzione al percorso

Worskhop: dallo Sviluppo Sostenibile alla Blue Economy

Get out of the Building: la problematizzazione

Worskhop: il brainstorming e l’Analisi SWOT, dal problema alla soluzione

Giorno Uno

Dal problema alla soluzione

Project work: scelta dell’idea imprenditoriale

Worskhop: il Lean Method, dalla Problem Board all’Intervista Divergente

Get out of the building: l’intervista

Workshop: il Business Model Canvas

Giorno Uno

Organigramma e aree manageriali

Worskshop: il Gantt

Project work: divisione in Aree Manageriali Naming, Mission e Vision Fattibilità tecnica, ambientale ed economica Break Even Point e Budget Previsionale Selezione dei fornitori e consolidamento delle partnership

Worskhop: Pillole di Economia

Workshop: il Lean Method, il Minimum Viable Product

Giorno Uno

Il business plan

Workshop: dal sito web alla comunicazione online e offline

Project work: il Business Plan

Project work: lavoro per aree manageriali

Giorno Uno

Il pitch

Workshop: Pitch e metodologie narrative

Conclusioni: presentazione Pitch e obiettivi della validazione

Obiettivo generale

Il progetto nasce per supportare le scuole nell’organizzazione dei percorsi di alternanza scuola lavoro divenuti da poco obbligatori anche per i Licei.

Il percorso Start Up permette agli studenti di sviluppare le proprie competenze di autoimprenditorialità attraverso la realizzazione pratica di un’esperienza di impresa simulata. A partire dalle idee degli studenti verrà realizzato un prodotto o servizio innovativo e sostenibile dal punto di vista ambientale, sociale e economico.

Metodo didattico

Il percorso viene sviluppato grazie ad una commistione e interazione di linguaggi afferenti all’ambito tecnico, economico, sociale e artistico trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi tipi di supporto (cartacei, informatici e multimediali).
Le diverse discipline trovano un denominatore comune nel filo conduttore della sostenibilità, declinata in termini ambientali, economici e sociali.

Requisiti

La proposta è rivolta alle classi III, IV e V degli Istituti Superiori, idealmente presentata quale progetto trasversale (su più classi) selezionando i partecipanti in base alla loro motivazione e alle indicazioni del corpo docente. Per il pieno successo dell’iniziativa, i docenti referenti dovranno collaborare con il Responsabile InVento per la condivisione degli obiettivi e del piano di lavoro.

Risultati attesi

Competenze di autoimprenditorialità e comunicazione, sviluppo dei talenti individuali, capacità di lavorare in team, progetto realizzato e presentato (prototipo o studio di fattibilità), monitoraggio delle competenze effettuato attraverso valutazioni effettuate prima e dopo la realizzazione delle attività progettuali.

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